PENGGUNAAN ICE BREAKING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN DI KELAS V SDN LEDO NGARA

RANU, ANASRI RAMBU (2025) PENGGUNAAN ICE BREAKING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN DI KELAS V SDN LEDO NGARA. Other thesis, UNIVERSITAS KATOLIK WEETEBULA.

Text SKRIPSI Anasri Rambu Ranu.pdf Download (2MB)

Abstract

Penggunaan ice breaking diberikan di kelas V dalam proses belajar mengaar di SDN Ledo Ngara.. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen, dengan melibatkan 24 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan soal post test dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh penggunaan ice breaking dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V SDN Ledo Ngara. Uji normalitas menggunakan uji Saphiro wilk, kedua data yang di uji berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji Saphiro wilk. Kedua kelompok data memiliki varians yang sama atau homogen. Hasil penelitian tersebut dapat dilihat dari hasil uji beda (Paired sample t test) diperoleh probabilitas (sig.) untuk nilai post test yaitu 0,178, untuk data angket 0,234, dan data lembar observasi mengukur indikator motivasi belajar siswa sebagai data pendukung 0,030 yang mana > 0,05 sehingga berdasarkan hipotesis motivasi belajar siswa terdapat perbedaan di kelas eksperimen (penggunaan Ice Breaking) dan kelas kontrol (tanpa Ice Breaking). Maka dapat dikatakan H0 ditolak dan H1 diterima. Oleh karena itu, hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan ice breaking terhadap motivasi siswa kelas V SDN Ledo Ngara. Kata Kunci : Ice Breaking, Motivasi Belajar, Siswa Kelas V

Actions (login required)

View Item