ANALISIS PENERAPAN MODEL TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR

Hari, Yunita Walu (2025) ANALISIS PENERAPAN MODEL TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR. Other thesis, UNIVERSITAS KATOLIK WEETEBULA.

Text SKRIPSI KOMPLIT.pdf Download (1MB)

Abstract

Yunita Walu Hari (2024): “Analisis Penerapan Model Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar” Skripsi, Tamboloaka: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Katolik Weetebula (UNIKA) Weetebula dibawah bimbingan: Ibu Daindo Milla, M.Pd selaku dosen pembimbing I dan Ibu Yulita Adelfin Lede, M.Pd selaku dosen pembimbing II Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam model talking stick dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini terjadi karena kurangnya minat belajar peserta didik dan peserta didik merasa jenuh, sehingga tidak sedikit peserta didik yang tidak fokus, sibuk sendiri, malas dan tidak terlibat dalam mengajukan pertanyaan atau mengutarakan pendapat walaupun guru berulang kali bertanya jika ada penjelasan yang belum dimengerti dan kurang jelas namun tidak ada siswa yang menjawab. Peserta didik merasa bosan dalam mengikuti Pembelajaran di kelas IV pada pembelajaran IPA dikarenakan Pembelajaran di kelas masih terpusat pada guru yang mengajar. Model Pembelajaran talking stick merupakan model Pembelajaran yang menggunakan alat berupa tongkat sebagai alat bantu bagi guru untuk mengacukan pertanyaan kepada siswa dengan menimbulkan suasana yang menyenangkan, tongkat tersebut digilirkan pada siswa dan bagi siswa mendapatkan tongkat sesuai aba-aba dari guru maka siswa diberi pertanyaan oleh guru dan harus dijawab. Maka dari itu penggunaan model talking stick ini diharapkan dapat menarik perhatian siswa sehingga dapat memotivasi siswa dalam mengikuti Pembelajaran secara aktif dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan model Pembelajaran model Talking Stick pada mata pelajaran ipa. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Studi kepustakaan juga dapat mempelajari berbagai buku referensi. hasil penelitian sebelumnya yang sejenis yang berguna untuk landasan teori mengenai masalah yang akan diteliti. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Mengemukakan bahwa penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postposivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang almiah (sebagai lawan adalah eksperimen) dimana peneliti adalah sebagai instrument kunci, pengambilan sampel sumber data dilakukan secara triangulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif/kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. Kesimpulan hasil kajian dari 12 artikel yang dianalisis dalam penelitian ini adalah seluruh artikel menunjukkan bahwa penerapan model talking stick dapat meningkatkan hasil belajar siswa disekolah dasar sehingga dapat mendorong siswa rajin dalam belajar dan bertindak aktif dalam kelas. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model talking stick dapat meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Kata kunci: Talking Stick hasil belajar

Actions (login required)

View Item